| Методические материалы | Виртуальный химический кабинет | Конкурс педагогических проектов "ИКТ - реальность современного урока" |

ПОЛОЖЕНИЕ
о ежегодном конкурсе педагогических проектов "ИКТ - реальность современного урока"

1. Общие положения:

Настоящее Положение разработано с целью привлечения педагогов лицея к разработке дидактических моделей проведения уроков с применением ИКТ.

Конкурс учебных проектов педагогических инициатив (далее - Конкурс) проводится в целях выявления и мотивации педагогических работников, занимающихся разработкой методических подходов к уроку с использованием ИКТ.
2. Условия конкурса:

В конкурсе могут принимать участие отдельные педагогические работники лицея.

В результате проведения конкурса отбираются лучшие ресурсы, которые будут размещены на странице Медиатека на сайте лицея, пополняется копилка уроков с использованием ИКТ.

Срок приема конкурсных материалов - до 20 апреля 2009 года.

Конкурсные материалы - разработка урока с использованием ИКТ. Педагогические разработки выполняются в виде конспекта проведенного урока.

Урок с использованием ИКТ проводится в срок с 21 по 29 апреля 2009 года.

Подведение итогов конкурса - 30 апреля 2009 года.

Количество призовых мест определяется в зависимости от уровня поступивших на конкурс работ. Победители получают дипломы конкурса, призы.
3. Критерии оценивания:
  3.1. Наличие обязательных параметров:
   - Тема учебного занятия.
   - Цели.
   - Задачи.
   - Место учебного занятия в изучаемой теме.
   - Ход учебного занятия.
   - Дидактические материалы.
   - Описание знаний, умений и навыков учащихся, полученных в ходе учебного занятия.
   - Цели использования ИКТ на уроке.
   - Описание дидактических возможностей компьютера, необходимых для усвоения материала данного учебного занятия.
   - Достижение поставленных целей.
  3.2. Степень соответствия действий учителя достижению запланированных результатов.
  3.3. Степень соответствия действий учеников достижению запланированных результатов.
  3.4. Учтены ли в выборе форм учебного занятия особенности класса.
  3.5. Конструирование учебного занятия с использованием ИКТ:
   - Целесообразность выбора средств ИКТ.
   - Наличие нетрадиционных способов использования ИКТ.
   - Соответствие форм учебной деятельности выбранным средствам ИКТ.